Título:     Matéria-Prima, vol.4, nº1 (Jan./Abr. 2016)
Outros títulos:     Práticas artísticas no ensino básico e secundário
Autor:     Queiroz, João
Charréu, L.
Martins, Mirian Celeste
Mastroberti, Paula
Fortuna, Pedro Matos
Duarte Piña, Olga María
Santos, Geraldo Magela dos
Silva, Roseli Aparecida
Dias, Debora Mirtes dos Santos Ravagnani
Friedrich, Márcia
Feio, Maria Helena Afonso
Rocha, Ana Mafalda Conde da
Sérvio, Pablo Petit Passos
Tavares, Jordana Falcão
Ramos, Filipa de Burgo de Lima
Consiglieri, Joana
Hofstaetter, Andrea
Martins, Thayse Ludwig
Aristimuño, Felipe
Fonseca, Adriano Santos
Amaral, Thais
Mello, Regina Lara Silveira
Reuter, Edson
Lowchiovscy, Thalis
Dias, Andreia
Palavras-chave:     Arte
Estudo e Ensino
Periódicos
Data:     2016
Editora:     Centro de Investigação e de Estudos em Belas Artes, Faculdade de Belas-Artes, Universidade de Lisboa
Resumo:     O crescimento carece de uma pedagogia, e educar é ao mesmo tempo algo de muito antigo, e de muito diferente. Neste ensejo, assinalam-se dois polos: o professor, os alunos. Mas a educação faz-se num contexto social, cultural, tecnológico, ambiental. Sobre isto conhecem-se alguns pontos de fixação que tornam a educação mais consequente e humanista. A Matéria-Prima, na Educação Artística, é exatamente o que parece: os materiais à espera de serem utilizados, os processos experimentados, as vivências significadas e sentidas. O professor de artes tem uma grande possibilidade de diferença.
Peer review:     yes
URI:     http://hdl.handle.net/10451/50902
ISSN:     2182-9756
2182-9829
Aparece nas colecções:    FBA-CIEBA: Revista Matéria-Prima